考试高中作文

考试高中作文

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的考试高中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

27、采用托物言志法

采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好物品与志向，物品与感情的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

28、物品自述法

物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

29、远眺近看法

建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

30、内外结合法

从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。

31、移步换形法

采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

32、说明介绍法

采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

这年头，真是说曹操曹操到，这不，又要考试了！新学期才没过几天，那劲儿头还没过，期中考试这个大敌，可又来光顾我们班！

这次考试，老师给我们定的目标的只许成功不许失败！数学必须要在九十分以上，计算题错一道每天做一张题卡，我的天啊，这可不是要我的小命嘛！马上就要考试了，老师还是一句话，临阵磨枪，不利也光。遵循着这个考试名言，带着我们在最后几分钟拼命复习，监考老师都来了，还丝毫没有走的意思，看着我们，一副恨铁不成钢的摸样。我坐在座位上，不停地向上帝祈祷：“主啊！帮助帮助你的子民们吧！让这次考试题简单点一些吧！”

“咚”的一声脑瓜子磕在了课桌上，语文试卷发下来了我一边呲牙裂嘴的揉着头，一边查看试卷，我顾不得头上的伤痛，大致把试卷看了一下，“恩，真是上帝眷顾我啊，题并不是怎么难，小ks，这可难不倒我的！”考场上响起了一片沙沙的钢笔声，我也如鱼得水似得在考题中穿梭。不好，遇到了个绊脚石，恩，为了不耽误时间，我把它空了过去，后面的题十分钟就做完了，粗略的看了一下，恩，不错，写作文，这次的题目是快乐是什么？哈哈，这还不是太简单了，便埋头苦战，半个小时后，总算是抬起了头，恩，自我感觉良好，不过，字体有点糟糕，（事后发上来给博友们欣赏哦！）

我抬头看了看表，距考试结束还有一个小时，足够让我来攻克那道难题了，我把卷子翻了个面，“展开了——和——”这可怎么让我想啊！急的我手心直冒汗。这可如何是好？我把头靠在桌子上，准备慢慢思考，哎，“这篇课文展开了联想和想象。”我小声嘟囔着，不知怎么回事，竟然脱口而出，真是柳暗花明又一村，船到桥头自然直啊！我兴奋的有点儿忘乎所以，差点忘了这是考试现场。

我吐了吐舌头，赶紧写下来。恩，现在可以喘口气了，我坐在座位上，悠闲自得的检查着卷子，凳子怎么有点晃？我扭头一看，原来是后座的同学在踢我凳子，看着他的模样，真想笑。可言归正传，到底给不给他说呢？我心里就像有两个小人在争吵一个说：“给他说了吧，都是同学的，不然你以后怎么混啊！”而另一个却说：“哎呀，不行，万一被老师发现了，那你就完蛋了！”算了，还是不给他说吧，省的有麻烦！考试结束，老师收了卷子，我们都到教室外面狂欢起来，可惜好景不长，又该考数学了，我们只好回到座位上，好在数学题不难，检查2遍后，就等收卷了

事后跟同学们对答案，一道选择题我竟然把数看错了，白白丢失了2分，哎，这能怪谁呢？以后可要细心了！别忘了，明天还要考英语！今天，就拜拜喽！

　　 故事的主角，是少时青春的我，和一个少时青春的他。悠悠记得当天笑，又带一种惘。在这三两天的背后有着一段8年的记忆。这个故事，名叫寻找。　　

初一那年，和他是同桌，一个调皮捣蛋的毛头小子。　　

而我，是老师眼中的乖乖女。第一次考试过后，成绩优秀的我向老师说，我不要和他坐，我要换位置。于是，我们第一次分开。自此以后，我们之间习生活的交集似乎越来越少。不知道这是不是寻找的开始，这寻了八年的故事。

世界好幽默，不大不小的城市我们都进了同一所高中，却彼此不知。若不是那炎炎八月军训时偶然的相见，或许我们还要彼此不知很久。汗渍浸泡泛白的军衫，晒得黝黑的皮肤，所有人都几乎长得一样，唯有那眼神，是人最独特的表情。8月1日，是他的生日。在国防教育基地度过。

高中三年，我们不在一个班，不在同一楼层，偶尔路上相遇，总是会心一笑，心头总有淡淡的情愫萌生。总觉得，他还是当年那个调皮的孩子，自己也总 还是那个配合着他调皮的孩子。有时会有夸张的动作，夸张的音量，夸张地旁若无人的叫喧。这是两个孩子夸张的与世隔绝的纯真年代。有一天，他去了高二，我还 是高三，而有一天当他是高三的时候，我又将高三的时光重新踏了一遍。他说，这是我在等他一起考大，我说都是他这个阴魂不散的小子 ……此处隐藏6682个字……个。谦虚的一个例子如下：

如果一个人能谦虚，他就不会骄傲，也不会限制自己。谦虚的人可以接受别人的批评，接受不同的意见。这种人通常姿势很低，吸收各地其他人的优点，这样他们就能有更大的增长空。（第一段）

标题是“谦虚”。文章的第一段，即“开门见山”，用“谦虚”一词来表达文章的要点。再次与《金钱对话》。例如：

所谓的“金钱万能”是指金钱可以解决一切问题，实现任何愿望。但是钱真的是一切吗？它真的能实现任何愿望吗？不，一个人一生中有太多的事情是金钱做不到的。日本作家川端康成曾经说过：“只有吝啬鬼才相信金钱可以通向上帝。”比如健康、爱情、生活、幸福、时间等等。，金钱买不到任何东西。（第一段）

在这篇文章的开头，主题是“说明主题的意义”，辅之以“提问的方法”和“名言锦缎句法”。这证实了金钱不是一切的论点。“解释主题的方法”可以解释主题，一开始就掌握大纲，用创新和巧妙的写作方法自然地吸引读者继续阅读，给人留下深刻的印象。优点是直接和简洁。参加考试可以节省精力。这是最好的开始方式。

（2）冒险的方法：也叫“埋兵降将”。顾名思义，它和“开门见山”是打破话题的两种相反方式。话题提取法的开始并没有直接指出关键点。它通常从一个小故事或生活经历开始。

它的优点是利用了每个人听故事的心理，让人们感到好奇。消极的一面是很容易去除阅读的难度和门槛。从积极的一面来看，它提高了阅读的接受度。作者轻松而巧妙地引导读者进入主题，并实现作者想要传达的思想或原则。

在初中课本中，大家熟悉的蓝茵婷《喝水，想源头》比如，文章的前半部分讲述了一个老人带着感激找水的故事。最后的结论指出了“饮水思源”的主旨。前面的故事只是一个“埋葬”自己的小“士兵”。它的主要目的是画出把自己“埋”在黑暗中的主要“将军”。

总之，对于哪一个主题应该与哪一种启动方式相匹配，没有一定的规则。重要的是灵活的应用。当然，破题法和取题法不能同时使用，但它们都可以与“设问法”和“名言锦缎句法”结合使用，以达到更好的效果。从任何事情开始都可以。只要合适，你就可以成为领导者。

浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。

曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。

直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。

远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。

小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：?当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。?短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。

每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋他依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他依然坚持固守，他们说：?那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。?

那是多么简单却是那样动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被

融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追踪的答案。

青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。

前次考试考得特差，由此家庭危机加重，班级阶级矛盾尖锐，不得不加紧备战。

虽说九科没有一科零分，但鲜红得刺眼的十几分也让我觉得有愧于人民，对不起党。考试时觉得无所谓，刷刷几笔交上去，发卷时却满怀希望，老希望能拿一张写着150分的试卷，但这天始终没来，我开始相信：一份耕耘，一份收获。

好友也考得连马文才也不忍心看，看了便要把五脏全吐出来。两人谈心，一谈到学习便像一支竹管里的水，全流到一块去了，废话少谈，立下君子协定：下次不考个全科满分就考个全科零分，不拿个第一还发现不了我这个人才。不过没过几天我便后悔了，我决定考60分，我认为一切从实际出发嘛，满分是不太可能的，零分只会加重危机，尖锐矛盾。

从那以后，本人开始夜里挑灯，日里挑灯（本人宿舍喑），为了下次的60分，我得认真备战，满以为这样下去，不出十日便会大大长进，可天不遂人愿，在一个冬天的晚上我被生管老师抓住，我以为老师会体谅我的苦心，没想到被扣上了纵火罪的帽子，理由是把同学们的生命当作火柴梗来开玩笑。这未能阻挡我的学习潮水，我开始像童第周一样在路灯下加班，可天下没有一帆风顺的船，我又被生管老师抓住，望着可亲可敬、特别眼熟的他我想这次倒霉了。果然我被扣上了无视学校作息制度，公然蔑视学校纪律的罪名，说心里话，送我10个胆我也不要这个胆，但我还是乖乖得把检讨书公公正正贴在学校公告栏。从那以后，革命热情大减，上课开始睡觉，为的就是把睡眠补回来，可老被老师抓住，渐渐得出一条规律：众睡则可睡，众醒则不宜睡也。

看好友每天两只眼睛两只手对付一支笔一支书本，忙得不亦乐乎。两只爪子把书刻得满是纹身面目全非，一口钢牙把笔折磨得妙笔生花不成样子。但他过得有滋有味从没被老师找过，不禁奇怪：同是革命者为何待遇不同？好友笑得把头当脚使，说我笨得连爹娘都分不清。我一头雾水，忙要好友说说高见。好友说：当今是社会主义社会，不必做什么革命者。只要安心坐在宽敞明亮的教室里，接受园丁们的肥水滋养便能茁壮成长了。我一听，塞了千年的耳屎终于给掏了出来，好友真是新新人物。当今世界不同了，凿壁借光，灯下漫读都不合时尚了，弄不好还会弄个破坏公共财产，浪费学校资源的光荣称号。我看着好友的笑脸，真希望他别撞上石头，那可不是一个门牙的问题了。

日子像拉出去的尿，争先恐后地全跑到下水道里了。老师说下个星期六就考试了，要大家作好备考准备。